班  级  文  化  飘  芳  香

——六年级联合中队活动方案

横塘中心小学    邢金风

活动目的：展示各班班级特色文化活动的阶段成果；学习兄弟班级特色活动的优秀经验；促进班级特色文化活动的蓬勃发展，为校园文化活动注入勃勃生机。

主持甲：“建有文化的校园，育有个性的学生”是我校的办学目标。

主持乙：班级是学校的细胞，班级特色文化是校园文化的基点，是校园文化的重要支撑点、落脚点、归宿点。

主持甲：要建设有文化的校园，育有个性的学生，就必须注重培育我们的班级特色文化。

主持乙：开学初，我们每个班级根据班主任自己的特长和学生的兴趣爱好，经过反复讨论，确立了各班的文化特色，班班有特色文化名称，班级特色文化标志，班级特色文化口号和班级特色文化活动计划。

主持甲：今天，我们六年级六个中队在这里举行联合中队活动，展示、汇报、交流各班特色文化活动情况，通过活动，让我们了解兄弟班级的特色文化是什么，他们是如何开展活动的，取得了哪些阶段性的成果，有哪些值得我们学习借鉴之处等等。

主持乙：由此看来，今天的联合中队活动，既是一次展示、汇报、交流，也是一个各班队相互取经、学习、提高的机会呀！

合： “班级文化飘芳香”六年级联合中队活动现在开始。     

主持甲：出旗，唱队歌。

      （音乐声中，各中队代表抬出自己班级特色文化展览板）

主持乙：同学们，出现在我们前面，是五个中队精心制作的班级特色文化活动成果展览板，静静地向我们展示了各班特色活动的阶段成果。

主持甲：一件件作品，一张张照片，一段段文字，是那么精致而富有创意，是那么生动而富有创意。可见，各班的班级特色文化活动是卓有成效的，不然，同学们怎么会举行如此高水平的展览呢！

主持乙：那就让我们一起，走进每个中队的特色文化活动，去听一听，看一看，各中队是如何在开展班级特色文化活动中学习、锻炼、成长的吧！

主持甲：六（1）班的班级特色文化是“自编周报”，那先请六（1）班来介绍“自编周报”的心得体会吧！

       （ 六（1）班介绍“边看边写编周报，动手动脑学创造”的情况，并表演“小小周报作用大”。）

主持乙：“儿童画报”是我们少年儿童非常喜欢的读物。六（3）班以此为班级文化特色，让我们来看看他们的活动情况吧。

      （  六（3）班介绍“白纸彩笔任我画，卡通世界任我游”活动情况。）

主持甲：听说，六（3）班的同学用他们自己的“卡通”作品，制成了一份画册呢！我们期待着这份画册早日问世，让我们一睹为快！

（六（3）班同学通过电教媒体展示精美的自制卡通画册。）

主持甲：不知道六（3）班的同学准备了什么节目，请他们来表演，好吗？

（六（3）班同学表演“我是小卡通”小品节目。）

主持乙：“你的快乐就是我的快乐，让快乐伴我们成长！”这是六（5）班班级特色文化“儿童漫画”的口号。儿童漫画深受每位同学的喜欢，我想，它肯定为六（5）班的同学带来许许多多的快乐吧。下面请六（5）班来介绍。

      （  六（5）班代表介绍。）

主持乙：儿童漫画是“笑口常开的朋友，启迪思维的乐园”，他们不但儿童漫画画得好，而且感悟日记写得呱呱叫。

（六（5）班学生表演相声“漫画伴我长大”。）

主持甲：“买书建库，养花种树”是我校的办学经验，所以我们的校园如此美丽，而又不乏文化底蕴。六（2）班以“花艺”为班级文化特色，以花益智，以花育德，以花怡情，取得了良好的成效。下面请六（2）班来介绍吧！

（六（2）班介绍“花艺”的活动情况，表演“走进绿色，拥抱绿色”文艺节目。）

主持乙：六（4）班以“心灵手巧剪纸花”为特色，开展了“金剪刀”、“银剪刀”、“铁剪刀”的评比活动，下面请观看六（4）班的现场剪纸表演吧。

        （在优美动听的音乐声中，六（4）班的学生代表表演剪纸花。）

主持甲：六（4）班同学的表演真精彩，他们的节目肯定也很精彩吧，请看六（4）班的表演。

（六（4）班代表通过文艺形式汇报“剪出美丽，剪出智慧，剪出快乐”的感悟日记。）

主持乙：刚才，各中队“八仙过海，各现神通”，对本班的班级特色文化活动及其收获，作了详细介绍和精彩表演，我们可是大饱眼福、大开眼界，大有收获啊。同学们，参加了今天的联合中队活动，你们一定有很多感想，有许多体会吧！下面就请上台来说说，好吗？

        （各班代表上台发言交流。）

主持甲：同学们自由发言质量很高，都很虚心的发现和学习别班班级特色文化活动的长处和优点，指出自己班级活动的缺点和不足，相互取长补短，共同提高。

主持乙：我们共同祝愿，我校的班级特色文化之花处处开放，时时飘香，越开越鲜艳吧！

主持甲：请辅导员代表讲话。

（辅导员代表讲话。）

  主持乙： 呼号。退旗。