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二十一世纪的教育改革日新月异，其目的是为造就并促进新世纪社会的高素质的人才。以升学为目的的应试教育转向以提高民族整体素质为宗旨的素质教育，纠正了应试教育的片面性，从而改革学校教育，加强课程建设并取得了积极的成果。在课程建设中，课堂教学是实施素质教育的主要途径，是引导学生健康成长的“主流”。
要实现课堂教学素质化，必须彻底改革传统的课堂教学模式，在“取其精华，弃其糟粕”的基础上，创立、发展、促进“自主参与型”这一新型的教学模式，实践证明，自主参与型教学是实施素质教育的有效手段。
我们都知道英语这门语言的重要性，它是国际交流的主要语言之一。据1986年统计，世界上差不多每5人中就有1人懂英语。小学生听觉敏锐，喜欢表现，模仿力和记忆力强，在小学开设英语课有助于培养学生学习英语的兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯，有助于学生获得初步的语感，打好学习的基础；有助于学生发展智力，开阔视野和提高文化的修养；有助于对学生进行思想情感教育。
加强英语教学是教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，是振兴科技、繁荣经济、推动社会全面进步的需要，是提高全民族素质的需要。
在英语课堂教学中，学习的主体是学生，学生的学习情趣是否活跃，是判断课堂教学是否充分发挥学生主体参与作用的重要标准。在教学中，学生主体参与主要表现在：⑴协助教师的操作和示范；⑵主动向教师提问；⑶同学互助学习；⑷带着疑问学习。“疑”是发现问题，“问”是解决问题，增强质疑意识，培养质疑习惯，教给学生质疑方法，让学生站在教材之上，想到教师之前，真正使学生成为学习的主人。小学英语教科书正是通过听、读、写、唱、游、演、画等活动来激发学生的学习兴趣，培养他们的语感：
一、听──耳要勤听。在课堂上专心听老师讲英语、读英语。还要多听英语唱片、英语录音和英语广播。有机会的话，还可以看英文电视，听英语对白。
二、说──口要勤讲。指在课堂上用英语向老师提问和回答老师的问题。开始时，可能讲不好或讲错，但是有老师纠正，讲多了就会进步。课外在同学之间大胆地用学过的英语交流。回家可与爸爸、妈妈用英语对话。
三、读──眼要勤看。平时多看英语画报或书籍，课堂上和课外活动时都要用英语布置环境，以便随时都能够接触英语，比如课堂上用的课程表，家里的家具、电器、水果等可贴上英语的标签。小朋友还可以把随身带的东西，如铅笔盒、铅笔、橡皮、尺子、书包、书本等都贴上英语标签，使你时时处处可见英语。时间长了，自然也就记牢了。
四、写──手要勤写。小朋友不但要按时完成老师布置的作业，自己还要多写、默写，看英语的时候，多做笔记，抄一些名言警句和精彩的段落，并多练习写英语日记、小短文等。
五、唱。多唱一些英语儿歌，以加强语感。
六、演。用学过的英语编排对话，用表演的方式表现出来。表演能够促使学生的感性认识，真正达到学习英语的目的。
七、画。练习英文美术字，通过绘画，增强对英文的认识。除了这些，学好英语的方法还很多，只要我们日积月累，不断努力，我相信你们的英语口语、写作水平会有很大的提高。
素质课堂教学中，教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标。教师在学生已有的英语知识基础上，提出具有启发性、科学性、可探索性、趣味性、难易程度相当、语速自然、恰当、内容适量的问题，使学生明确学习目标和任务，积极主动进行实践操作、探索学习的内在因素，深化知识，加强记忆，主动构建英语知识结构。
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浅谈小学英语课堂教学
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