用心为孩子撑起一片天

横塘中心校   赵建华

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好生活的开端掌握在教师的手中，教师只有用自己的爱，才能发现学生的闪光点，才能与学生产生心灵的碰撞，帮助孩子撑起那一片美丽的天空。正如教育家马卡连科曾经说过的：“爱是一种伟大的感情，它总能创造奇迹，创造新的人。”对此我深有同感，教书育人，做的是人心的工作，需要的是耐心、细心和爱心。佛语说的好：“心诚则灵”，当面对那一个个鲜活的生命，稚嫩的心灵时，我们这些为师者是不是也要有一点佛的慈悲和神圣呢？十多年的教师生涯使我经常这样去思考这个问题，慢慢地我习惯于真诚地甚至是虔诚的和学生沟通交流，用心去面队，走进孩子们那丰富的内心世界，和学生共快乐，同甘苦，携手共进。

记得几年前，我曾教过一个学生小刚（化名），在三年级时因为学习成绩差，不爱做作业，经常被老师和家长打骂，产生了严重的厌学情绪，以至于每天早晨走到村外时就会条件反射地呕吐，直到把早饭都吐光为止。老师和家长对此束手无策，打不得，骂不是……当初我接手四年级时并不知道这个学生的情况有这么糟糕，我只知道小刚成绩有点差，不爱做作业，人比较老实胆小。见他不能完成作业，我就主动找他谈心，帮他找原因，想办法，我还特意允许他可以少做一些作业……也许是我的耐心的工作、真诚的态度感动了他，小刚渐渐地做作业了，上课也能举手发言了，有进步！我看在眼里，喜在心头，经常在同学和老师面前表扬小刚。直到有一天，小刚的父亲到学校来谢老师时，事情才真相大白，我才知道我的这些小恩小惠救了这样一个孩子。他父亲感激的对我说：“小刚四年级没上几个月，放学回家肯做作业了，每天早早地就上学了，也不呕吐了，真是奇迹呀！其实我们做父母的每别的愿望，只要孩子每天高高心心上学，高高心心地回家，就好了。”听着家长欣慰的话语，瞧着他感激的神情，我在暗自庆幸，庆幸自己没有粗暴地对待这个差生的同时，更坚定了我要善待学生，善待生命的教育信念，用一颗赤诚之心为孩子撑起一片希望的天空，让学生取得进步，获得发展。到六年级时小刚已成长为一名品学兼优的好学生、好少年了。

细细想来，这看似平常的小恩小惠，却让一个差生“起死回生”了，我觉得这“灵丹妙药”其实哪个老师都知道，只要他愿意，只要他有一颗爱护人、尊重人的心；只要他有一个祛除功利的淡泊的心态，他就一定会。因为老师的爱是神圣的，没有功利色彩的真爱，只有这样的真爱，才能为一个个幼小的心灵撑起希望的天空，我常以此自省，以此自勉。真所谓：无私方觉天地宽，无悔才得我心安。