猴娃喜剪“百猴图”（中队主题会）

                   丹阳市横塘中心校      袁振华

一、          活动目标：

1、              通过介绍、创作剪纸“百猴图”的过程，使学生认识到自己都是心灵手巧的剪纸高手，意识到自身蕴藏的巨大创作潜能，树立起“我能行，我能成功”的信心。

2、          引导学生体验剪刻“百猴图”的乐趣，并从中感悟到学习生活的快乐，从而培养学生热爱剪纸，热爱生活、热爱学习的情操。

二、     活动准备：

1、              学生准备各自剪刻的“百猴图”作品，事先展示、参观作品，并推荐优秀剪纸手若干名。

2、              每四位学生小小组谈自己剪刻“百猴图”的收获和体会，并写一写。

3、              班歌表演“心灵手巧剪纸花”。

4、  多媒体课件准备，颁发优秀剪纸手奖章及喜报。

三、活动过程：

（一）   全体起立，出旗，唱队歌。

（二）   主持人甲：同学们，我们都知道今年是猴年。猴子是一种活泼可爱、机智聪明的动物，深受人们的喜爱。为此，我们大家举行了各种各样的庆祝活动，如画猴、剪贴猴等，我们班则根据我们的班级特色“心灵手巧剪纸花”制定剪刻“百猴图”的目标。

主持人乙：今年我13岁，属猴，是一个精灵古怪的小猴子。很巧，我班有一半以上同学都属猴，我们六（4）班成了一个名符其实的“猴娃班”。今天我们的中队活动就叫“猴娃喜刻百猴图”。（课件出示）

主持人甲：通过三个月的努力，我们的“百猴图”终于诞生了。为了做足一百只形态各异的猴图，我们开动脑筋，想了很多办法，如寻找资料模仿剪刻猴图、自己尝试改编猴图、独立创作猴图等几个制作步骤。通过研究讨论，我们决定向大家汇报一下我们自己创作的百猴图。

（三）   三位学生上台汇报自己创作百猴图的情况，边介绍边在静物展示台上展示。

学生A邹亚辉介绍（略）：从去年的金剪手严鹏飞得到启示，发挥创造，锻炼意志，取得辉煌成绩。

学生B胡鹏艳介绍（略）：自己设计喜欢的孙悟空打妖怪图，并加入语言提示，很具有创造性。

学生C胡雨佩介绍（略）：由简笔画改编成剪纸，并能从同学的作品中受到启发，从颜色、猴的动作、身上花纹的几方面作了改造。

（四）   主持人乙：不了解剪纸的人，会以为剪纸是一项枯燥无趣的活动，的确，做一件复杂的作品需半小时甚至1个小时的时间，但如果你能真正把身心投入其中，就能感受到劳动的乐趣、创作的快乐了！下面请大家欣赏我们剪纸骨干小组同学根据自己的经历集体编写的班歌表演《心灵手巧剪纸花》：

附歌词：我们的生活多呀多快乐，个个都是心灵手巧。你看那团花多美丽，这是我们在剪纸花剪纸花。锋利的剪子咔嚓响，精致的剪纸惹人爱。只要我们大家一起来创作，美好生活一定来到一定来到！（学生上台表演）

（五）  主持人甲：剪纸是我们中华民族优秀的民间工艺，已经享誉国内外。有人说，做剪纸是民间工艺家的事，我们小学生不值得学，队员们，你们是怎样看待这个问题的呢？能结合我们的“百猴图”来谈吗？

学生A（扬帆）：展示“美猴王”图，并介绍说剪纸能丰富我们的课外生活，美化环境，陶冶心情。（边介绍边展示作品）

学生B（陈玲）：剪刻“百猴图”培养了我们动手又动脑能力，训练了我们心灵巧、手儿又巧的本领。（边介绍边展示作品）

学生C（严倩）：剪纸训练了自己的耐心和细心，养成了做事一丝不苟、认真细致的习惯。（边介绍边展示作品）

（六）  主持人乙：确实，做一件剪纸作品需半小时甚至一、二个小时，有些大人担心这样会影响我们的语文、数学及其他学科的学习。队员们，你们能否结合自己创作“百猴图”来谈谈剪纸与其他学科的关系吗？

学生C（周陆丽）：剪纸能促进绘画能力的提高。拿作品谈靠自己绘画出来的“猴子乘凉图”。（边介绍边展示作品）

学生D（冷豪杰）：该生边上网操作演示网上浏览剪纸信息过程边介绍自己的心得体会：剪纸使我的计算机操作能力更熟练了，计算机使我开阔了剪纸的眼界。（边介绍边展示作品）

学生E（吴莎）：我给自己的剪纸作品起名为“彩猴雨里搬桃忙”，并练习写了一首诗，后来进行反复修改，成了这样的：“滴答滴答下雨啦，彩猴忙着搬大桃。您看他们多起劲，搬着大桃赶回家。”从剪纸中我体会到学语文的快乐。（边介绍边展示作品）

（七）  主持人甲：我们剪刻的“百猴图”不仅数量多，而且品种多样，可以分为若干系列，如“猴子闹春”、“猴子杂技”、“猴子乐园”、“猴子献桃”等。另外，值得高兴的是我们班的剪纸能手能结合我们的学习生活，从“五好目标”、“绿色校园”入手，创作设计了“五好猴”、“环保猴”，他们可真是心灵又手巧！掌声有请这些队员为我们展示并介绍他们的作品。

学生F（吉翔）：“读好书、唱好歌、写好字、做好操、扫好地”是我们小学生的“五好目标”。我设计了猴子舞蹈家、指挥家，还有小猴写字、做操，以此来反映我们学校的“五好”目标。（边介绍边展示作品）

学生G（钱娟婷）：“绿色校园、绿色环境”是我们的追求，为此，我设计制作了猴子扫地图、主动扔垃圾图、打扫卫生图还有小猴种树图，希望我们的校园绿色常青，鸟语花香，希望我们的地球越来越美丽！（边介绍边展示作品）

主持人乙：刚才大家的发言真是太精彩了，如果有家长在场的话，他们也一定会全力支持我们的剪纸活动，因为剪纸的好处真是说也说不完！

（八）   主持人甲：在将近三个月的剪刻“百猴图”活动中，每一位同学都认真投入，耐心细致，发挥了自己的创造能力，显示了自己的最高水平。活动中涌现了许多能吃苦耐劳、充满创造智慧的同学，因而我们评选了一部分优秀剪纸手，分别授予“金剪手”、“银剪手”和“铜剪手”称号。他们就是……（出示多媒体课件：光荣榜内容）

                         光荣榜

金剪手：邹亚辉、吴莎、胡鹏艳

银剪手：胡扬帆、吉翔、周陆丽等

铜剪手：邹婧楠、冷亮、邹佳菲等

主持人乙：我们为他们的辛勤劳动、努力成功而祝贺！下面有请校外辅导员吕同德吕老师和学校行政处张主任为获奖学生颁发奖章及喜报！（音乐响起）

（九） 主持人甲：此时，站在领奖台上，你们的内心一定会很激动，你们最想对大家说点什么呢？

金剪手代表吴莎发言：这次能选为“金剪手”要感谢大家的信任与支持，“人无完人，金无足赤”，以后还要更加努力，争取做出更好更多作品。

铜剪手代表储奋斌发言：我能获得铜剪手称号，这与我的努力是分不开的，以后做事我会更有耐心，提高速度，把作品越做越好。

（十） 主持人乙：下面欢迎辅导员袁老师讲话。

辅导员讲话：同学们，通过这段时间的努力创造，大家拿出了这么多优秀可爱的作品，老师为你们感到非常高兴。这“百猴图”是你们辛勤劳动浇灌的成功果实，也是你们毕业生献给母校的一份珍贵的礼物。希望大家能把在剪纸中感悟到的好习惯、好品德保持下去，带到初中、高中，甚至伴随你一生。祝愿大家以后学习生活像我们的“百猴图”一样灿烂辉煌、炫丽多姿！

四   全体起立，退旗。活动结束。