六年级学生作业检查通报

    本周三教导处对六年级学生的作业进行了一次检查。本学期以来，我们相继对各年级的作业进行了检查，每次我们都有惊喜的发现。尤其在翻看完六年级的作业后，那一本本清晰的、整洁的作业本又一次告诉了我们教师对待工作的责任心和对待学生的爱心。主要情况如下：

语文作业情况：

   1、各班教师对待课堂作业比较认真，批改及时，并且对学生的书写要求较高，其中六（1）班，六（3）班、六（5）班作业次数较足。

   2、六年级各班的读书笔记和日记本已经有厚厚的一本，而且书写认真，尤其是六（1）班和六（4）班学生的读后感有一定的质量。

   3、各班的作文已经基本上达到规定篇数，并且采用了学生互批的方式，特别是六（5）班，作文篇数已经达到了八篇。其中六（1）班教师在组织学生互批作文的同时，还要求每位学生书写习作后感，教师进行认真的批阅，这有助于学生作文水平的提高！

   4、学生的习字册教师批阅认真，其中六（1）班、六（4）班学生练字效果较明显。

   同时，我们也发现了小小的不足，比如学生的用笔还需要进一步规范，应该统一用蓝钢笔或黑钢笔；课堂作业的量还少了一些，有些班级作业的形式也较单调；部分班级的习字册中学生的书写态度不够认真，描红、仿影有些潦草；学生能互批作文固然是好，但教师也应该参与进去，辅导学生能如何批改，帮助暂差生提高作文水平。

数学作业情况：

   六年级学生的数学整体情况良好，教师批阅及时，其中六（3）班在作业批改中加上了激励性的语言，六（5）班学生作业的量比较足，六（1）班学生作业书写比较认真。但也值得老师们注意：大部分班级学生作业的量还不是很足，还应增加学生作业的量。六（2）班学生的数学作业本没有上交。建议：对于六年级来讲作业可以先让学生互查，在互查的情况下让学生写出评议，使学生学会评价。