让“鲜花”和“小草”都享受阳光

横塘中心校   景银霞

世界上没有十全十美的人，也没有一无是处的人，学生亦是如此，他们都有值得赞赏的一面，同样也或多或少地存在这样或那样的弱点，可教师往往只欣赏学生好的一面，而忽视他们的弱点，无论如何也没有心情找出它们的优点来欣赏一下，似乎这些优点对他们来说微乎甚微，因此，在对待那些不顺眼的“差生”的教育时总是苍白无力。殊不知，只要我们换个角度重新审视那些“差生”，研究其不良行为产生之原因，找出值得欣赏的地方，让“鲜花”和“小草”都能享受阳光，就会发现：他们的身体很棒，他们很爱劳动，他们有爱心……只要用心观察，所谓的差生也会变得可爱的。

当教师用欣赏的目光去看待他们时，“差生”马上会从中感受到老师的注意，同时周围的同学也会用友好的态度帮助他们，从而激发他们内在的学习欲望。用欣赏的目光看待每一位学生，不仅可以成为学生学习的内部诱因，同时也可以成为改善师生关系的催化剂。记得有一次出外活动，我拉着最调皮的巍巍在旁边走，怕他在队伍里捣乱。其他的孩子都很奇怪，我向他们解释今天天真冷，巍巍帮老师焐手哪！这么说并没有骗他的意思，不过是保护孩子的自尊心。谁知回来时，我让魏巍在队伍里走，他却主动拉着我的手说：“老师，你的手还冷吗？我帮你焐焐吧！”瞧！每个孩子都很可爱，给他们一份爱，得到的就会是爱的回报，因为他们都有一颗积极向上的心。

    教师心中有了学生，有了包容每一个学生的心，用欣赏的目光去看待每个学生，让“鲜花”和“小草”都能享受阳光，这样，学生就会因教师的欣赏而感到满足，从而积极上进。