活动目标：

1、通过此次中队活动，展示交流班级文化活动成果，让学生再次感受到标本制作的艰辛和快乐，培养学生动手能力和创新能力。

2、将班级文化特色──植物标本制作与绿色的大自然结合，提高学生的审美能力，培养学生热爱绿色，热爱大自然的意识。

活动准备：

伴奏带、知识竞赛题、快板等

活动过程：

一、           开场白

主持人齐：老师们，同学们，下午好！

女：同学们，春天已经悄悄地走开，夏天接替了春姑娘的位置，各种花草树木都长得十分茂盛，这更是我们四（1）班学生走进大自然，拥抱大自然，制作标本的好时光。

男：是啊！在学习、制作标本的饿过程中，我们经历了风风雨雨，今天，在这次中队活动中，我们都要将它们用快板打出来，用相声说出来，用知识竞赛亮出来。

齐：四（1）班“植物大乐园”主题中队活动现在开始。

二、           出旗，唱队歌

三、活动安排

（一）舞蹈《杨柳青》

男：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，大家还记得高鼎的这首《春居》吗？

全班：记得！（并且进行集体朗诵）

女：是啊！古诗中将大自然的美丽景色描写得淋漓尽致。

男：我们的校园也是如此，瞧！柳枝已经把那鹅黄色的外衣脱了，穿上了一身碧绿的新衣裳，大自然也因此更有生机了！

女：下面就让我们班的小蝴蝶们用竹棒来敲击出这份美丽吧！请欣赏自编舞蹈《杨柳青》。同时，现场制作标本的同学也可以开始动手了。

[点评：由一段生动优美的绿色舞蹈拉开此次活动的序幕，学生的兴趣高涨，能很快进入到中队活动中来。]

（二）植物、植物标本制作知识竞赛

女：多么优美的舞姿啊！欣赏完大自然的美妙之后，我们来开动开动小脑子，举行个关于植物和植物标本制作的知识竞赛，好吗？

全班：好！

男：下面，我们就按红、黄、蓝三队开始竞赛。

女：此次竞赛分成了三类题目：必答题、抢答题、风险题，个小队由队长抽题，队员商量5秒之后派队员回答。

附知识竞赛题：

必答题：

1、植物的根是由哪几部分组成的？

2、植物的果实有哪几种？你能举三个例子说说吗？

3、植物的茎形态不同，种类繁多，请你举三个例子说说。

4、叶脉类型有许多中，请你说出三种。

5、植物的花序有哪几种？

6、采集植物标本需要哪些工具，举例说一说。

7、植物标本野外记录卡需要记录哪些东西？

8、制作植物腊叶标本有哪几个步骤？

9、制作植物标本有许多种方法，请说出五种。

（每小队由队长抽三道题目，小组商量五秒钟，派队员回答，答对加十分，答错不扣分。）

抢答题：

1、中国有十大名花，请你说出其中的五种。

2、银杏树又称什么？是国家几级保护植物？

3、举出三种攀缘植物。

4、中国的国花是什么？丹阳的市花是什么？

5、人们称植物为什么之神？

6、“岁寒三友”指的是什么？

7、指出我们学校中最高的一棵树，说出它的名称。

8、说说我们学校有哪些四季常青的树和花各一种。

9、请快速说出我们学校的五种花。

10、树木有年龄吗？从哪里可以知道树木的年龄。

11、请说出迎春花、荷花、桂花分别在什么季节开花。

12、请你背诵两首赞美花的诗歌。

（在主持人说完题目后，每队队长举手抢答，答对加十分，答错扣十分。）

风险题：

十分风险题：1、为什么仙人球多浇水会死？

2、请说出植树造林的五个好处。

3、请说出三种清热解毒的植物。

二十分风险题：1、为什么甘蔗的下端比上端甜一些？

2、请你说说什么是“光合作用”。

3、为什么太阳花只在白天开放，晚上却要收起来呢？

（小组根据本组情况选择适合自己的分值进行答题，答对加相应的分数，答错扣相应的分数。）

知识竞赛结束由主持人对优胜小队进行简单的颁奖活动。

[点评：简单又易操作的知识竞赛，不但考察了学生对于班级文化课程的掌握，畅游了植物大乐园，同时这样一种新颖的竞赛方式，充分发挥了小组团结协作的功能。]

（三）植物标本制作成果的交流、展示

女：你看，植物标本制作的这一班级文化活动让我们大家的知识面更广泛了，让我们对大自然产生了浓厚的兴趣！下面就来看看我们植物标本制作成果的展示吧！

男：好！俗话说得好“笑一笑，十年少”！在制作标本的过程中，也发生了一些有趣的事。我们班的几位同学还将这些事编成了相声，下面我们一起来欣赏相声《植物艺术标本如何制》。

附相声稿件：

植物艺术标本如何制

甲：嘿，司马鑫，你好！

乙：下午好！

甲：听说你当了班级里标本制作小明星，还当上了标本社的社长，我特来请教请教。

乙：这算你找对人了，那我们就一边说一边来做个植物艺术标本吧！

甲：那太好了！

乙：做标本首先要准备好一系列工具，你有吗？

甲：我有啊！有压制好的各种植物的叶片、小刀、水彩笔、胶水等等。

乙：准备还很充分吗！制作标本首先要确定一个主题，你看，定什么主题好呢？

甲：我看就叫“春来了”吧！春天的景色最美丽了。

乙：这个主题不错。

甲：接着该怎么办了呢？

乙：制作标本首先要把自己想要拼贴的图案画下来。

甲：这是为什么呢？

乙：因为用叶子直接去拼贴图案有一定的难度，压好的叶片很容易损坏的。

甲：哦！原来是这样，难怪你制作的标本图案总是那么逼真，叶片也总是那么完整。那画好后该贴叶片了吧！

乙：对，贴叶片也有讲究的，有些面积大的叶片可以用胶水直接拼贴，有些面积较小的叶片就要用双面胶贴了。

甲：真不愧是标本制作的小明星，讲得真有道理。那贴好了就完事了吧？

乙：那怎么成呢？还应该根据叶片配上相应的图案和儿歌，这样的艺术标本才算完美。

甲：哦！我明白了，看来制作标本还是件不容易的事啊！要认真对待，还要发挥自己的想象，结合美术、儿歌，才能制作得更精细。

乙：看来，你已经全明白了。

齐：看来，在日常生活中，做任何事情都要认认真真去对待，不能马虎，制作标本也是如此。

女：是啊！标本制作缺少不了耐心和细致，如果同学们都能和相声中说的那样去做，也一定能制作出精美的标本的。下面，让我们再到大自然中走一走吧！请听二胡合奏《嘀哩嘀哩》。

（二胡合奏《嘀哩嘀哩》）

男：要是我们能到那美妙的山林中，我们一定会采集更多的植物标本。说了这么多，那些制作标本的同学也已经完成了，下面我们一起来欣赏一下吧！

（现场制作标本的同学上台介绍、展示自己的标本）

女：多精美啊！这些标本制作社的同学可真了不起！

男：但在这过程中可不容易，我们班有许多同学就在制作的过程中感悟到了许多制作的注意点和做人做事的道理，下面我们就一起来听听吧！

（学生发表感悟心得）

附学生的感悟心得：

严雨文：是谁，让我爱上了千姿百态的绿色？是谁，让我更了解绿色？是谁，让我从绿色中找到了乐趣？是制作标本！它把我的手和绿色紧紧牵在一起，就像整天形隐不离的姐妹一般。

有一次，老师布置了做标本的作业。我走在回家的路上，左思右想。因为我在思考做蝴蝶需要什么样的叶子。正当我一筹莫展的时候，我看到了屋外的蝴蝶花，我灵机一动。心想：“不能用蝴蝶花做蝴蝶的翅膀吗？”于是我小心翼翼的摘了一片花瓣夹在了书中。过了几个小时，我打开那本书一看，呀，不好了，花瓣都夹烂了。我愁眉苦脸，十分伤心。这时，几只小巧玲珑的蝴蝶从我身边飞过，看着它们翩翩起舞，想象着它们是在进行跳舞比赛。顿时，我豁然开朗，心想，蝴蝶可以用五颜六色的叶子做呀！我迅速跑回家去，专心致志的做了起来，经过我的努力，蝴蝶被我做得栩栩如生，我高兴的合不拢嘴。心里像喝了蜜糖一样甜！

这件事，让我懂得了：制作标本要观察，比如你做小鸟，就应该观察它。你做老虎，就应该观察老虎……做什么东西都得从身边的东西做起，还要观察身边的东西，这样才能做到栩栩如生。

胡宏：  我们的班级特色非常有趣，是制作标本。我们天天都做，好的就拿出来贴在墙上，让别人欣赏。

制作标本看起来很简单，做起来却很难。第一次，老师发了一张纸，叫我们回来制作一份标本。我很高兴，一回到家，就匆匆忙忙地采叶子去了。把叶子压干了后，我就拿出尖刀、双面胶、小刀，开始做了，我先把一片大叶子剪成一个鱼身体的形状，然后用小刀在另一片叶子上刻许多小洞，做鱼鳞。这真够难的了。我用小刀轻轻一刻，叶子就破了，我连续刻了好几个才刻出一个好的，然后再把枫叶剪成一条一条把它贴在鱼身后，一条鱼就做好了。做完后，我把它贴在纸上，编出儿歌，画出画，一个精致的标本就做好了。

标本不但美丽精致可以给我们欣赏，还可以告诉我们许多道理，做事时要细心，一次做不好没关系，但不能灰心丧气，只要你坚持下去，就一定会取得胜利。

制作标本真是有趣极了。

司马浩：自从我进了四（1）班，老师就说：“我们班的特色是制作标本。”今年，我们班开始真正制作标本了，许多标本都十分精美。

记得一开学，老师便让我们开始学着用叶子拼成一个小动物。由于是第一次，我制作了一只无脚的母鸡，剪了个小圆形，成了母鸡下蛋的情形。第二次，制作了一头大象，第三次，制作了一只蝴蝶。就这样，做了一次又一次，一次比一次又进步。瞧，我现在的蝴蝶跟原来的母鸡、比比看，好多了。又过了一段时间，老师让我们把标本贴在纸上，画上图画，写上儿歌。这并没有难倒我。我注意着别人，从中得来一些本领，还算过得去。

记得有一次周末，老师让我们制作标本。我先拿压干的叶子来到楼上的书房，拿出胶水和剪刀，便开始动起手来了。我制作了太阳、白云、燕子、蝴蝶和小金鱼。然后拿出胶水粘在纸上。再适当的画一些花草树木，画好了，我又在旁边的空白处写上几句自编的小儿歌。虽然很简单，但花了我一上午的时间。到了学校一看，别人画的很少，做的也不多，而我制作的，美多了，而且，很有创新。

看来，制作标本得认真，只有认真才能制作出精致、别具一格的标本。而马虎地应付一下，只能展现出自己丑陋、无能的一面，而不能发挥出自己真正的水平。

女：写得多么深刻啊！那篇篇日记写出了我们战胜困难的成功感。对了快板也能打出我们的心声。请欣赏快板《说说我们的班级特色》。

附快板《说说我们的班级特色》：

说到横塘中心校，各个班级有特色。   

一（2）班简笔画，栩栩如生真有趣。

二（1）班背古诗，古诗新用别具一格。 

三（2）班搞环保，节约纸来节约水。

四（2）班巧巧手，样样东西都能折。   

五（1）班写书信，封封书信传真情。

六（4）班剪刀飞剪出万物剪出美。      

说到咱们四（1）班，咱们可得好好说一番，说一番。

四（1）班作标本，先采集，后压制，  

设计图案再剪裁，

拼拼贴贴把叶沾，                    

配上图案配上诗，

展现智慧展现美。

做个金鱼水中游，尾巴一摆口吐泡。    

做个蜻蜓水面飞，专吃害虫保庄稼。

春天到了白花开，蝴蝶纷纷来做客。    

海底世界更奇妙，各种鱼儿草中穿。

作品多得数不清，叫你看了永不忘。

你瞧咱们的司马鑫，幅幅作品受人夸，   

当了社长带大家，一同建设班级文化。

再看咱班的严雨文细制耐心做万物。     

她那小手真巧呀，样样作品人见人爱。

这就是咱们四（1）班，标本制作有一套。

用心认真去描绘，其中的乐趣数不清，数不清。

女：是啊！这一份份标本，就像是绿色的相册，留住了自然的美，汇入了我们的情，让我们带着这份情来唱我们的班歌吧！请听大合唱《植物乐园》。

男：在班歌声中，我们结束了此次中队活动，相信同学们还有很多话要交流，我们可以在以后的班级文化课中慢慢品味。

［点评：此环节是本次主题中队活动的重点内容，通过相声、标本制作、标本展示、制作标本心得感悟交流等方式，动静结合，全方位地展示了班级文化活动的成果，让学生再次品味了与植物进行交流的乐趣，以及自己在班级文化活动过程中的成长足迹，强化了对活动过程的评价。］

四、辅导员讲话。

五、           江苏省特级教师吕同德老师为此次活动发言。

六、           呼号，退旗。

七、结束语

主持人齐：绿色是自然中最美的一页，同学们，让我们在今后的日子里，继续亲近自然，拥抱自然，保护自然吧！四（1）班“植物大乐园”主题中队活动到此结束。