横塘辅导区2003年度第二学期结束工作安排
2004.6.3
一、安全工作
1、校舍安全。入梅前及梅雨季节,各校要加强校舍的安全检查,于6月12日前交一份《××学校校舍安全检查报告》到中心校总务处,6月30日前将各种设备集中保管,并交一份护校值日表到中心校校长室。
2、饮食安全。有在校学生用餐、有小卖部的学校,要严把入口关,常检查,常督促,教育学生养成良好的饮食卫生习惯,普及卫生知识,防止食物中毒事故的发生,同时,要强化传染病的防治工作。
3、教学安全。在学校抓质量,复习迎考期间,严格执行教学常规,严禁体罚和变相体罚学生,侮辱学生的人格,严禁伤害学生心理、生理的事发生。同时,注意电器设备的安全使用和检查。
4、活动安全。加强学校运动器械的检查和维护,任何活动必须有教师监管,教育学生安全用电,不玩水,不玩火,不追逐、打闹,盘点学校管理盲区,迅速监管起来,同时,上下楼梯靠右行,不拥不挤有序行,学校必要时安排教师值日疏导。
以上有令不禁,一意孤行,无视法规,造成不良社会影响或严重后果者,直接责任人“就时待岗”,年度考核不合格,触犯法律,依法追究责任。同时,追究学校管理责任人的责任。
二、学生学期考核
1、有关毕业班考试安排:
6月10——16日送审语、数试卷,6月20日去市教研室领取英语试卷,6月21日,毕业班学生集中在中心校考试(见教导处具体安排)。
英语考试要求:①英语考场由中心校一名教师和所在乡镇初中一名教师同时监考;②21日上午由各中心校将英语试卷装袋密封送教研室。
2、非毕业班考试安排
⑴6月28日携款(0.5元/生·科)到教研室领卷。
⑵考试时间:
6月29日上午:语文(8:30) 下午:英语(2:30)
6月30日上午:数学(8:30) 下午:阅卷(2:00)
⑶阅卷:6月30日下午2:00(详见教导处安排)。
三、招生工作
严格执行丹教(2004)96号和丹教纪(2004)7号文件精神。
1、招生原则和入学、入园年龄规定:小学和幼儿园继续实行免试就近入学。
⑴小学一年级新生入学年龄为6周岁(1998年9月1日前出生)。小学不得擅自招收小年龄新生。
⑵各镇(场、区)中心幼儿园要积极创造条件,招收满两周岁的幼儿入园(2001年9月1日以后出生的)。
⑶招生目标:各镇幼儿园要确保3—5周岁幼儿入园率达95%,尤其要提高3周岁小班幼儿的入园率,农村和城镇分别达到95%和98%以上;一年级新生,适龄儿童要100%入学。
⑷招生工作程序:小学新生入学后,在新学年开学前15天,由镇政府向应接受义务教育适龄儿童的父母或其他监护人发放入学通知书。
⑸规范收费:推行“一费制”——一个总额,一次性收取。
四、总结、考核工作
1、下属学校工作总结于7月1日前交中心校校长室,专题总结于7月5日前交中心校教导处,中心校各处室专题总结于6月20日前交校长室,中心校学期工作总结于7月5日前交局办公室,专题总结于7月20日前交局基教科。
2、中心校暑假值班表7月5日前报局办公室。
3、教师考核。“教师业务考核”、“教师职称评审”、“双十佳评选”、“教师年度考核”、“继续教育考核”与市局工作同步进行。
4、学生评价。自评、互评相结合。学生素质报告单6月15日到文印厂领取。填写要求:字迹工整,语言流畅,无错别字病句,评价得当,语气委婉,填完整该填写的内容。
5、工会总结1篇,组织2—3篇主题班会设计方案上交市教育工会;教师画展作品2—3幅上交。
6、选送论文至教科所参加市“新世纪论文大赛”。
7、信息整合,论文上交。
8、安全周活动:
⑴内容:交通安全、饮食安全、消防安全、教学安全、活动安全。
⑵要求:一组宣传,一组教育活动,一组运用竞赛,一组报道,一组典型事例。
五、暑假工作
1、7月5日~8月31日结束:8月27日教师到校并签订岗位合同,学生8月30日报到注册。9月1日正式上课。
2、学生休假要求:
⑴总要求: 安全、健康、向上;⑵做好“五个一”:读一本好书,做一份调查,学会一项技能,尽一份孝心,做一件有意义的事;⑶适度组织相应的夏令营活动。
3、教师休假要求:
总要求:守法、文明、和谐
⑴守法:严格遵守教师职业道德暂行规定和“三禁”;⑵文明:对各类教师进行专题培训。
4、课改工作。以校本教研、科研为两翼,加强校本建设。
5、德育工作:
⑴以遵纪守法教育为重点,加强法制教育;⑵以习惯养成为重点,学习、落实《小学生守则;⑶以防止违法犯罪为重点,认真做好转化工作;⑷以形成一个良好环境为重点,切实落实好家访工作。
六、开学工作
1、订好计划。2、签好合同。3、控制好流生。4、做好第20个教师节庆祝活动。5、进行开学工作检查。
七、市普通话培训、测试
1、报名日期:6月5日至25日,逾期不候。
2、报名须交:①身份证;②1寸或2寸照片1张;③培训测试费155元;④被测人联系电话(便于暑假通知)。
3、报名地点:市教研室陆国杰,联系电话:2286566。
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