观《师德启示录》有感

横塘中心小学　　严军峰

近年来，随着教育事业的改革和发展，特别是中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》和“以德治国”方略提出后，师德建设越来越引起教育战线的重视，也引起了全社会的广泛关注。

教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样都能做一名好教师，我相信这是大多数教师尽其全身心力所执著追求的，我认为一名好教师首先得树立良好的师德形象。

教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。杨老师是南京市江湖县行知小学校长，1901年毕业于南京晓庄师范，年仅18岁的他就选择了到最艰苦、最偏僻的山村去，在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神感召下，为了实践陶行知思想，带了一个行知实验班，他用粉笔与黑板在三尺讲坛间诠释着生命的执着和意义，83年调到江湖县当团委书记，可他心系农村，心系农村的教育，又重新回到五里河小学继续实现自己的教育梦。85年把五里河小学更名为行知，把小学教育伸向幼儿教育、成人教育，形成乡村大教育的办学格局，由原来的草房两三间变成了现在的楼房一幢幢，从中，他品尝到了发展的快乐，变化的快乐，他是幸福的，因为他真正体味到了粉笔生涯的艰辛，品尝到了心灵劳作的甘美，享受了成功的喜悦。他的成功来源于爱，来源于对山区人民的爱，对教育事业的爱，这是一种大爱，没有爱就没有教育，他把满腔的真挚的爱，慷慨无私地奉献给了他所钟爱的事业。

我明白了教师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神的象征，它孕育着真，引导着真，引导着善，创造着美，奉献着爱，古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身，以身立教。

其次是要规范文明行为，教师工作的示范性和学生所持有的“向师性”，使教师在学生心目中有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花一年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。爱学生是教师最重要的职业道德，爱学生就必须做真诚的倾听者，不做真诚的倾听者，就算不上爱学生。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师徒，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识的内涵和文化品位的体现！师徒需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

用至真至诚的心感动学生

横塘中心小学　　邹栋霞

夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声：任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……或许，这只是一支小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁。十年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教育的爱不同于一般的爱，她高于母爱，大于友爱，胜于情爱。一位哲人说过：“老师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”观看师德启示录中，我看到了教师每天的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。片头片尾的每一个音符都扣击着我的心灵；无论是真实的采访，还是教学情景的模拟，都震撼着我，鞭策着我，她使我不得不对自己的点点滴滴进行深刻反省，也不得不对自己从事的职业进行重新审视，我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。教师的活儿是良心的活儿，家长把天真烂漫的、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至诚至真的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我们面对的全体学生。

“起始于辛劳，收结于平淡”这是对老师的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，不断地丰富自我，完善自我，努力实现我真诚地育人理想。一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。在这三尺讲台上，阅尽春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心、家长的放心、祖国的振兴，以自己的实际行动丰富师德内涵，树立师德的崇高。

凝聚师爱，珍爱师生情

丹阳市横塘中心小学  蒋佳慧

人世间有很多种爱的含义：“母爱”、“友爱”、“情爱”，还有一种爱，叫“师爱”。有人说：它如大山一般深邃，又如清泉一般甘甜。五千年的历史文明告诉我们：那是一种含蓄内敛、充满智慧的爱！师范毕业的我有幸成为播撒这与众不同的爱的种子，不经意间我成了歌里的“参天大树，牵着你走路，成了你生命中的红烛，伴你成长”。在观看了全国中小学教师职业道德录像《师德启思录》——依法执教，以德育人，故事中作为反面教材的宋老师体罚学生的片断常常触动了我，一种体会油然而生：在与学生学习交往过程中，多给一些师爱，好好珍重彼此的师生情！

爱学生，就不要“守口如瓶”。

我一直从事计算机学科教学，虽然教学是教师的本职工作，可我总觉得跟学生只有“机器语言”，缺乏沟通和了解，我向学校提出想担任班主任，学校接受我的建议，并如愿让我当五年级三班的班主任。两年下来，对教师的含义有了进一步的加深。跟学生上课也好，聊天也罢，千万不能“守口如瓶”，也要向学生掏掏你自己的心里话。记得一次上《思想品德》课，内容是讲讲当你不快乐时，你会怎么办？我马上大方地告诉学生：当我不开心的时候，我会打乒乓球，在运动中得到快乐，或一个人蒙头大睡，睡醒了就没事了。说完后孩子大笑起来，我也笑了，孩子们笑因为觉得老师也是个平凡人，也有喜怒哀乐；我笑是因为和学生间拉近了距离，心与心更贴近了。

要让学生接受你的观点，必须建立在平等尊重的基础上。

从教的几年，我发现一个班的学生在很多方面会像班主任，这个发现让我喜忧参半。如果教师其身不正，那学生会虽令不从。录像中，宋老师拎住学生的红领巾进行训话，导致学生身心受创，观看影片的老师们议论纷纷，这个片断是以反面的例子展现在教育工作者的面前，相信它“博得”很多专家或老师的斥责。我要说，不要聚集老师的过错，她也是无心之过，只要能认识到自己的错误，并努力改正，她仍然是一个做错过事的优秀教师。老师也需要成长，在教育学生的方式中，要多与学生沟通，记得学生的信任，说一件我的事：早上做广播操时，大部分学生懒洋洋的，晨会课上我就留学生们在操场上练操。他们都开始认真做起来，“停！”在听到我充满愤怒的叫声中，学生们停下动作诧异地看着我，不知道是谁做得不好，还真有人没有好好做，我走到那个男生面前，“把刚才的动作重做一遍！”这个学生脸涨得通红，但没有执行我的命令。我把声音提高了八度又重复了一遍，他仍然无动于衷。我想再这么僵持下去，谁都下不了台。我让其余学生继续做操，把他拉到了一旁，语气温柔地说：“老师刚才没有顾及你的感受，对刚才的行为向你表示歉意。”他深受感动，抽噎地说：“老师，对不起，我也得不对。”后来我和他私下里订了“君子协定”：我在全班同学面前不大声训斥他，他也要听我正确的行动指挥。到现在为止，我们双方都遵守得非常好。

在师爱中凝聚智慧、凝聚信任、凝聚团结。

有些时候，爱是要说出来的，而有些时候，爱是用行动表示出来的。我班上的班级特色文化是折纸，学生们取得了好的成绩或进步我就会把折的小树苗作为鼓励学生的奖品，寓意他们是祖国的小树苗，希望他们健康快乐地长成参天大树。上学期的广播操比赛，我们全体师生认识准备，积极训练，上下一心，誓将全年级第一的称号拿到手，但正式比赛的时候，学生们过于紧张，结果发挥失常，没有取得好名次，下场后全班学生都哭了，我含着泪给每个人折了小树苗，里面还有鼓励他们不要气馁的话语，学生们拿到小树苗后再次哭了，我知道他们已经感受到老师对他们的爱，那种荣辱与共的爱！

一份没有血缘的爱，唱响中华大地；一份没有修饰的爱，染绿大地群山；一份凝聚师情的爱，在师生中架起桥梁，教师并不贫穷，每个学生都是我们最大的财富，请珍重宝贵的师生情吧！

心中的感动

横塘中心小学  赵建华

也许是性格的原因，我比较喜欢和老教师打交道，谈工作、谈生活、谈人生，在得到前辈的关心鼓励之余，他们的人品、精神也在我心里打下深深的烙印，这些年过去了，但有些事、有些人常令人难忘、令人感动，在这个功利色彩渐浓的社会里，显得是那样的朴实和纯洁，深深牵动我日渐麻木的心，把感动说出来，才是对这些老教师最崇高的敬意。

热情而快乐的姜老师

全国优秀辅导员姜洪斌老师，是我走上工作岗位的师傅，脸上总挂着热情而自信的笑容，微笑着面对一切是姜老师成功的一个重要因素，善于动脑，勤于动手的他，组织学生开展课外兴趣小组也是有声有色，制作的昆虫标本曾荣获全国一等奖，有多篇科技论文在全国杂志发表，撰写了十几万字的教学日记，是孩子们以上中的万事通、活字典，五十多岁了，还像个老顽童一样混在学生中间，观察、捕捉、制作、欢呼、欢笑，白天的一切是忙碌而快乐的，可许多人不知道，姜老师下班后还要去几十公里外的医院去照顾病中的妻子，脸上挂着同样的笑容，好像没有他不能解决的问题似的，姜老师身上洋溢着的热情和自信永远感动着年轻的我，原来无私的奉献也是那样地快乐。

学无止境的杨老师

杨宇春是个多才多艺的老教师，琴、棋、书、画无所不专，在丹阳也是有名气的，正是凭借他的才华才开创出吕城中心校“艺术教育”的办学特色，有人不理解，杨老师还是几年要退休了，瞎折腾干吗？可杨老师是闲不住的，最大的爱好就是学习，自学成材的他不但能辅导学校小乐队的训练，还坚持自己创作作品，还谜上了画画，有些作品被私人收藏呢！杨老师还有一个小秘密，有时候睡到半夜，想到什么好创意了，他会马上爬起来写成文章，所以我们常在报刊杂志上看到杨老师发表的文章，真可谓生命不息，奋斗不止呀！

诚恳朴实的钱老师

钱火勤老师今年62岁了，和他共事是几年前的事了。教一年级语数，年轻人怕苦，不愿教，钱老师说：“我来试试吧！”于是就常见他在讲台前忙碌的身影，一个60岁的男教师，整天泡在教室里和孩子们一起呀呀学语，想来也够难为他的，可钱老师总是那么耐心细致，总是那么热情洋溢，他还利用自己写字好的特长（过年时乡亲们都会请他写对联），教孩子们写好字，由于指导得法，一年级每个学生写的字都非常工整、漂亮，令家长、老师都啧啧称奇！为此我们特地请钱老师就如何辅导低年级学生写好字为全体教师传授宝贵经验。是呀！钱老师说得多好：“一笔一画写字，端端正正做人。”钱老师是这样说的，也是这样做的，这样高尚的人品永远值得我学习和敬仰的。

和这些可亲可敬的老教师同事，在亦师亦友的相处过程中，在心与心的碰撞中，你会在平凡的点滴里，体会到他们那淡泊、朴实的心态，对待工作、对待人那种热情、真诚和无私，汇成一条涓涓细流，从心田流淌过去，纯净着我们的心灵，激荡起真的、善的和美的浪花，令人难忘，令人感动。

做合格的教师

横塘中心小学   胡金环

教师是以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接担负着培养下一代健康成长的历史重任，因此，做一名合格的教师具有特别深远的意义，通过观看《师德启思录》，我对怎样才是合格的教师有了更清楚的认识。

首先要爱岗敬业。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会和人民对教师寄予厚望，教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，就会在教育实践中全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，不断改进教学方式，树立正确的教育观，就会甘于平凡，为人民教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。

其次要热爱学生。没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的目光。

第三要做到为人师表。除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师作为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。

最后学要不断进取。前苏联教育家马卡连柯说过：“学生能原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术。”教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。现代社会，现代教育的急剧变革向教师提出挑战，要求教师承担多重角色，要求教师具有多方面的、综合性的能力。因此，教师要树立起“终身学习”、“永远探索”的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗。

学生的风采，来自于你的风采

——观《师德启示录》有感

横塘中心小学  严兴梅

看着一个个精彩的片断播放，听着一段段发人深省的话语，我的心倍受震撼。这一桩桩、一幕幕的故事，无论是正面的，还是反面的，离我们遥远、陌生的还是恍若刚刚发生在身边的，无不在向我们娓娓倾吐着教育者的心声。与之对照，我们所走过的教育历程，才发现我们身边的教育不容乐观：

一、我们的人生观仍然狭隘

林肯的母亲曾经说过：“我有一个儿子是总统，我为他感到骄傲，但我还有一个儿子是农民，他在地里种上豆，我同样为他感到骄傲。”在她看来，只要能为国家尽自己一份力的都应得到同样的肯定。但看看我们周围有多少教师拍着胸脯说过：“我的学生中有农民，我很骄傲”这样的话？家长、教师教育学生的口头禅往往是：“看，××考上了名牌大学，以后找个好工作就享福了。”在他们眼里，上大学与成功划上了等号。可见，我们的人才观仍没摆脱封建礼教的影响，定位很不准确。其实，“三百六十行，行行出状元。”我们不一定让所有学生目光都瞄上“名牌大学”这座独木桥，我们所做的应是像将劳动技术引入教学的教师那样，切实利用和开发身边资源，把培养适合社会需要的各级各类人才作为己任，让每个学生都学有一技之长，为日后的工作和生活打基础。影片中的“种子大王”虽扎根于乡村，但他在农村这广阔的土地上闯出了一番自己的天地，为农村建设贡献了自己的力量，我们能说那位带有泥土气息的教师的教育是不成功的吗？农村孩子一心向往城市，嫌弃自己的家乡，只想着逃离，不去用自己的双手去改造落后的面貌，那才是可悲的，对大自然的背叛，与教育初衷背道而驰。

二、我们的为师观亟待转变

“乡村老师，没有自信是教不好的。”要坚持，就能享受到发展的快乐，变化的快乐。“这是行知小学校长杨瑞清说的几句话。的确，有许多乡村老师常为自己是乡村老师而自卑，他们把涌向城市作为自己的一个人生追求。有的甚至一生为之奔波。试想，这样怎么会有时间和心思去在教育事业上涂上自己亮丽的一笔？”不想当将军的士兵不是好士兵。“问题是你先得当好一个士兵，”“教好学生则是你的责任。”作为教师，要甘于清贫，要脚踏实地，守候自己心灵的一方净土。虽然物质回报是囊中羞涩，但心灵的馈赠是无与伦比的。杨校长为了一个信念，放弃了优越的待遇和条件，在平凡的岗位上实践与追求着自己的理想，最终将不起眼的一所小学发展成了全国知名小学，他从坚持中不单单享受到了学生发展、成长的快乐，更享受到了自己成长、创新和实现梦想的快乐。不管你在哪一条战线上，首先得做出一番成绩才行。“爱岗敬业”不是一句空话，要落实到切实的教育教学中去，只有坚持做好平时教育中的点点滴滴，教育的真谛才能得到最好的诠释。

三、法制观念，离我们依然遥远

“依法治教，以德育”这一章节中种种现象其实我们并不陌生，只是都未曾将它上升到法制高度。它对我们所做的两点按照权利要求至关重要，常易被我们所忽视：

1、被压抑的成长不是健全的。片中有一位教师为了让学生在考试中取得好成绩，在学生原本沉重的学习负担上又占用了他们的休息时间，并与要求回家的学生发生了冲突，这样不顾学生身心的发展需要，过分压抑学生的天性，究竟是为了学生的成长着想，还是为了自己的面子要紧，这就不得而知了。孩子也需要娱乐，需要休息，需要属于他们的时间和空间，否则和机器有什么区别。至于那位被老师用红领巾勒伤住院的小女孩，虽然日记中写的内容有些幼稚，但也道出了她自己的心声，究竟学习成绩与身心健康和谐的发展哪个更为重要？以罚抄一百遍来取代对孩子的引导和教育更为可笑，孩子根本就不明白自己哪儿该受罚，这样的惩罚不仅毫无效果，反而让学生变得日渐消极，厌恶学习。

2、义务教育法是有尊严的

每个学生都有权利、义务享受九年义务教育。“一个也不能少”节目中那位教师对义务教育法尊严的捍卫让人觉得由衷佩服。他的“语言到位、行动到位、心灵到位”则凝聚着一位老教师育人的智慧。想想我们平时教学时都私下里巴望那成绩不好的同学最好赶快一走了之，因为他们的存在严重影响了班级集体荣誉，更有甚者，常和那位伤人的女教师一样，发动大家来讽刺、挖苦他们，全然不顾受教育是每个公民最起码拥有的一项基本权利。“种瓜得瓜，种豆得豆”，教师的每一个举动，能成就一位学生，同时也能毁灭一个学生。

愿每一位耕耘在教学土地上的教师都能回过头来审视一下自己身后留下的脚印，把握教育的原则，充满自信地把心中的阳光洒向每一个孩子，陪伴他们走好教育路上的每一步。

无悔的选择

横塘中心小学　　费明霞

童年时代，我最敬佩的人是老师。记得最牢的一句话是：教师是太阳底下最光辉的事业，教师是人类灵魂的工程师！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。

三年的中师生活转眼而过，带着朦胧的追求，带着满腔的热情，我开始在为人师表这一漫长的征途上跋涉前进。教案、作业、办公室和讲台便成了我默默耕耘的土地。多少个日日夜夜，我埋头苦干，只想用诚挚的爱心培育出芬芳的桃李，用汗聚的渠水浇开飘香的繁花。

当我第一次以教师的身份踏进横塘中心校时，我的心情多么激动，多么地自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种资料，积极向有经验的教师请教，认真备好一节课。回顾短短的耕耘之路，有苦有乐，有欢笑也有烦恼，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾注了我满腔的爱心和辛勤的汗水。我要做一名园丁，用点点滴滴的汗水去浇灌幼苗；我要做红烛，将全部的心血化为火焰，去照亮孩子们美好的心灵；我要做春蚕，为祖国的明天，为人类的幸福吐尽最后一口丝！

“奉献一份爱，回报以千百份爱。奉献一份真诚，回报以千百份真诚。”我终于明白了：为什么“一贫如洗，两袖清风”的教师会受到那么多人的尊敬；为什么人们总愿意把心中最美的赞歌献给老师？因为：老师用真和善哺育了纯洁的童心，用爱与美塑造了闪光的灵魂！

虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那粉笔画出的是彩虹，流下的泪滴，奉献的是自己。但是，对于当初的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！