六年级英语质量调研结果通报

试卷情况及问题分析

根据对学生英语试卷的调查，分析如下：

一、学生基础知识掌握不够扎实

试题中的大部分题目主要还是考查学生基础知识掌握的情况，但学生的英语基础知识掌握不够扎实：如不少学生出现了一些单词的拼写错误，特别是一些词的变化形式，说明学生对一些基本知识的形成缺乏足够的了解；如在改错部分，对于一些常见的语法错误不能找出;在连词成句时,很多学生对于基本句子结构的掌握不够扎实,说明学生运用基本语言知识的能力有待于进一步提高。

二、学生的英语学习能力还有待于进一步提高

根据对学生答卷的分析，学生的英语学习能力还不高，特别体现在一些语言知识的灵活和综合运用上。这在一定程度上也说明有些知识还没有真正转化成一种能力，学生的英语学习能力还有待于进一步提高。

三、两极分化依然是主要问题

与以往一样,一部分学生表现十分出色，但还有一部分学生基础知识掌握不够理想，两极分化还比较严重，在所有学生中，最高得分在95分以上，最低分为8分。由于学科的特点，虽然英语两极分化难以避免，但至少也说明我们的教师在平时的教学中对部分学有困难的学生的关注、学习积极性的激发和方法上的指导还有不到位的地方。

                                                                         教导处

                                               2004．6．1